Kompetensi Dasar Kelas 5
PPKN
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya
masyarakat
3.4 Menggali manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang
manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
BAHASA INDONESIA
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks
lisan dan tulis
3.2 Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
3.4 Menganalisis informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik
3.5 Menggali informasi penting dari teks
narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang
saling berkaitan pada teks nonfiksi
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
3.9 Mencermati penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
4.3 Menyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual
4.4 Memeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan
lisan, tulis, dan visual
4.5 Memaparkan informasi penting dari
teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
4.6 Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diri
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang
saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
4.9 Membuat surat undangan (ulang
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan
memperhati-kan penggunaan ejaan
MATEMATIKA
3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian
dan pembagian pecahan dan desimal
3.3 Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit
sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume
bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis
4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
4.3 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan skala pada denah
4.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok)
4.7 Menganalisis data yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan
data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan
fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan
manusia
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia
3.5 Menganalisis hubungan antar
komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
3.8 Menganalisis siklus air dan
dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
3.9 Mengelompokkan materi dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
campuran)
4.1 Membuat model sederhana alat gerak
manusia atau hewan
4.2 Membuat model sederhana organ
pernapasan manusia
4.3 Menyajikan karya tentang konsep
organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ
peredaran darah pada manusia
4.5 Membuat karya tentang konsep
jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang
perpindahan kalor
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh
kalor pada benda
4.8 Membuat karya tentang skema siklus
air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
4.9 Melaporkan hasil pengamatan
sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN..
3.2 Menganalisis perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
PJOK
3.1 Memahami kombinasi gerak lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional
3.4 Menerapkan variasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
3.5 Memahami aktivitas latihan daya
tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
3.6 Memahami kombinasi pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar
senam menggunakan alat
3.7 Memahami penggunaan kombinasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami salah satu gaya renang
dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu***
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri
dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular
3.10 Memahami bahaya merokok, minuman
keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
4.5 Mempraktikkan aktivitas latihan
daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar
senam menggunakan alat
4.7 Mempraktikkan pengunaan kombinasi
gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
4.8 Mempraktikkan salah satu gaya
renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri
dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular
4.10 Memaparkan bahaya merokok, meminum
minuman keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh
SBDP
3.1 memahami gambar cerita
3.2 memahami tangga nada
3.3 memahami pola lantai dalam tari
kreasi daerah
3.4 memahami karya seni rupa daerah
4.1 membuat gambar cerita
4.2 menyanyikan lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada dengan iringan musik
4.3 mempraktikkan pola lantai pada
gerak tari kreasi dearah
4.4 membuat karya seni rupa daerah
BAHASA JAWA
3.1 Memahami teks pidato
4.1 Membuat dan menyajikan teks pidato
3.2 Memahami teks cerita wayang Pandawa
4.2 Memerankan tokoh drama dengan
tema sehari-hari
3.3 Memahami teks bacaan deskriptif
tentang peristiwa alam dalam ragam ngoko
4.3 Menulis karangan deskriptif tentang
peristiwa alam dengan ragam bahasa ngoko dan menyampaikannya secara
lisan dengan membacakannya secara nyaring.
3.4 Memahami pasangan huruf
Jawa (10 pasangan)
4.4 Membaca dan menulis kalimat
berhuruf Jawa yang menggunakan pasangan huruf Jawa (10 pasangan)
3.1 Memahami tembang pangkur
4.1 Membaca indah geguritan
3.2 Memahami cerita legenda
4.2 Menceritakan kembali teks cerita
legenda dengan ragam bahasa krama
3.3 Memahami teks cerita wayang Pandawa
“Srikandhi Madeg Senapati”.
4.3 Menceritakan kembali isi teks
cerita wayang dengan ragam bahasa krama
3.4 Memahami pasangan huruf
Jawa (20 pasangan)
4.4 Membaca dan menulis kalimat huruf
Jawa mengguna-kan pasangan (20 pasang-an)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar